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“安静！”英语老师用书拍了拍讲桌，冷笑一声：“你们没法没天了是吧？” “新同学，你来说说这道题选什么？” 同学们都噤声了，这道题很难，语法多且杂，而是是长难句，从句套着从句，要是英语不好的同学可能都不知道怎么断句。 他们意识到老师这是生气了，对新同学有些不满，想要给她来一个下马威呢。 英语老师脾气怪，不喜欢成绩不好的学生也不是什么秘密了。 薄奕言眸子一闪，在草稿纸上写下一个C，准备推到同桌面前。 在他放下笔的一瞬间，与此同时，一道澄澈清脆的声音响起。 “选C。” 第6章 热心肠的好同桌 全班都有些惊讶，这道题是真的难，他们大部分人都还在划分句子结构呢，怎么新同学已经把答案写出来了？ 怕不是随便猜的吧？ 英语老师看着教材上用标标准准印刷体印着的“C”脸色变了变，“理由。” 阮南晚莫名有些紧张，咽了咽口水：“这个句子主干是Eistsanalysedfindings……” 一通解释下来，大家都恍然大悟，对待新同学的态度也有了微妙的变化。 看来她是成绩不错，而且那一句英文念得极好，是标准的英式发音，不像是那种不伦不类的蹩脚英语。 英语老师点点头，示意她坐下，还不忘敲打她：“不要觉得自己成绩好就可以上课开小差，认真听课。” 阮南晚知道她是在说自己，于是红着脸低下头。 不过…… 她看着那本推到她课桌上的草稿本，上面用黑色中性笔随手写了一个C，字迹大气磅礴，气势奔放，和她写出来圆圆滚滚的幼圆字体完全不一样。 看来同桌虽然成绩不好，但是字还不错，而且人很热心，竟然宁愿随便猜一个答案也要帮她解围。 阮南晚还不知道她对薄奕言有了怎样天大的误会，心想，同桌只是看着冷了些，本质上还是一个热心肠的好同学！ 一下课，宋苏苏就八卦地转过来，“晚晚，你上课在和薄奕言干啥呀？被老巫婆当场抓住，吓死我了，还好你答上来了，不然八成要出去罚站。” “老巫婆？”阮南晚惊讶。 宋苏苏悄悄靠近她的耳边给她科普，“就是英语老师啊，她可凶了，据说是高三教导主任的表妹。一直看不起家里穷或者成绩不好的学生，心情不好就骂我们来出气。” “我记得王晓娟刚刚转来我们班还被她骂哭过呢！” 阮南晚瞪大了眼睛，她原以为英语老师只是凶了一点儿，说话刻薄了些，没有想到其中还有这些弯弯绕绕。 “害！别说了这个了，新同学，你好厉害啊。”这时候苟汀不知从哪儿冒出来，抱拳连道佩服。 “你的英语成绩是不是很好啊？”瘦瘦弱弱的学习委员也凑过来。 阮南晚没想到回答了一次问题就能被这么多同学关注，“还好还好。” 有人也凑过来想要问一问方法：“你怎么那么快写出来的啊？救救孩子在及格线徘徊的英语吧！” 阮南晚脸上浮现出一丝茫然：“我就是看出来的呀。” 众人：…… 咔擦，一把利剑穿透了他们脆弱的心脏。 那人不死心：“那么复杂的长难句，你难道不划分句子成分吗？” 阮南晚脸上更茫然了，眼神懵懂无辜：“为什么要划分句子成分，不是看一遍就能选出来吗？” 众人：…… 咔擦，第二剑也扎进来了。 好的，是我们自取其辱了！！ 她敏锐地发现了众人表情的变化，试探着问：“难道你们不可以吗？可能是我……运气好？” 咔擦！第三剑！ 阮南晚看着众人远去的背影十分迷茫，她不过是回答了他们的问题而已，为什么他们都一副深受打击的模样离开了？ 她还没有想明白发生了什么，就听到旁边传来一阵轻笑。 俊朗清冷的脸上带一股懒洋洋的漫不经心,丹凤眼微微挑起，像是看到了什么感兴趣的事,嘴角的那一抹弧度还没有散去，他原本自带的颇有距离感的冷也跟着消散不少。 一时间阮南晚有些看呆了。 “或许你该去看一本书。” 薄奕言忽然没头没脑地说了一句。 “啊？”阮南晚呆呆地眨了眨眼睛，还以为是学习资料，于是洗耳恭听，“什么书？” “《语言的艺术》，我觉得你很需要。”这下就算阮南晚再傻也能听出来他在说自己了！ 阮南晚不服气地瞪他一眼，“我刚刚说的不对吗？就是运气好吧。” 才不是什么运气好，薄奕言心道。 英语题这种语言类的题，做出来有两种方法，第一种就是老老实实地跟着老师教的，划分句子成分，根据句子的意思或者结构来做，第二种就是利用语感。 所谓语感，也就是对语言的感知能力。这需要有可灵活的使用流利的、纯正的英语表达所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式。 在看到拿到题的时候，语感好的学生心里已经真的什么词语或者句子填在后面合适了，是一种下意识的，本能的思考。 毫无疑问，班上大部分人用的是第一种，而阮南晚用的是第二种。 --