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    赵柯和北斋，甚至金子阳和赵晚都急切的看着御珩，催促道：你快快念来。rdquo;

    清平调词三首

    其一

    云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

    若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

    其二

    一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

    借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。

    其三

    名花倾国两相欢，长得君王带笑看。

    解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。

    读完三首诗，御珩突然反应过来，这剽窃之人为何不将剩下两首都拿出来的原因了，这第一个原因自然是没记住，毕竟第一首诗是最出名的，第二个原因大概就是其中提到的汉宫，赵飞燕这个世界没有，沉香亭也没有，而君王不用想，和当权者有关，哪里又是能够随便拿出来的。

    提到汉宫，御珩突然道：老师，我再读一首诗你看看是不是那人做出来的诗。rdquo;

    赵柯从诗中的韵律中回过神来，对御珩道：你念，为师听听。rdquo;

    御珩便念道：北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人难再得。可有这首诗？rdquo;

    赵柯吃惊的看着御珩：你刚刚真的没有瞟过老夫的信？rdquo;

    御珩：hellip;hellip;老师，我坐在你的对面，您说说，弟子要如何瞟才能瞟到您的信？再说，非礼勿视，这点道理弟子还是懂的。rdquo;

    赵柯道：那你怎么知道老夫的信上就有这首诗？这可是萧云起写给当朝长安公主的诗。rdquo;

    御珩：所以喽，这更证明我并没有诬陷这个萧云起。rdquo;

    赵柯和其他几人对视一眼，其实他们此时基本上已经相信御珩，这萧云起的确有极大的可能剽窃了别人的文章诗词。

    将信放下，赵柯问御珩：这些诗你是从哪里看来的？rdquo;

    御珩道：好多诗集上呗，那诗集是我捡的，我也没有带着，要不我将诗集默写下来给你们？rdquo;

    北斋疑惑道：好多诗集？这是有多少诗集？rdquo;

    御珩大概算了算，神色一时间有些难看：最起码也有几万首？rdquo;居然这么多，这还是有名的，御珩想着要是真的让他默写下来，他估计能将手写断了。

    北斋金子阳双眼一亮：真的这么多？rdquo;

    赵晚担心的看着御珩道：这么多，如果让你默写，岂不是要花费不少时间和精力？rdquo;

    御珩恨不得给赵晚一个感激的眼神，是的肯定要花费很多精力和时间，还是别让他抄写了吧，不过赵晚是个未婚女子，虽然因为行走在外有些礼节遵守的不是那么严格，但是这一年来，御珩已经察觉到赵晚对他特殊的情愫，赵晚虽然有所抑制和不可见的自卑，但是御珩还是很注意和赵晚之间的接触，他不想给赵晚留下任何的错觉。

    赵柯看着眼巴巴看着自己的御珩却是恨铁不成钢：你看过那么多的好诗，你自己作诗怎么一点长进都没有？rdquo;

    御珩道：就是看的诗多，能写的都写完了，弟子才没得写了呗，词穷。rdquo;

    看御珩一副我写不出好诗来就是这个原因的理直气壮，金子阳和赵晚忍不住噗呲一声笑了出来，这作诗这件事儿，说起来也是赵柯和御珩师徒俩的痛点了，御珩得了这么一个借口，可算是高兴了，就是赵柯神情不太好看。

    赵柯道：词穷难道诗也穷了？少给自己找借口。rdquo;

    御珩乖巧的点头，神色却带着委屈。

    随后，赵柯叮嘱在座的人，以及所有小厮侍女和送信过来的人，绝对不能将今天的事情说出去，谁敢说出去，就别快他赵柯不客气。

    北斋也是如此这般警告了自己的亲信，他能够理解赵柯的想法。

    看信上所言，这个萧云起凭借着几首诗已经打出了知名度，甚至赢得了公主皇子乃至于皇帝的青睐，经营出来的势力不可小觑。

    如果这件事爆出是御珩揭穿萧云起剽窃的话，御珩一定会被消灭在崛起之前，作为御珩的老师，赵柯自然不希望看到这种情况，他的弟子才华横溢又拥有为国为民之心，如何能被一个剽窃的败类给毁了？

    第112章重生种田文里的秀才

    警告了所有人后, 赵柯要求赶路加快，花了不过几天时间，就将金子阳和御珩送到了青梧省浔阳府, 到了岔路口赵柯和北斋约好接下来的事情才分开。

    分开后又是一阵快速的赶路，不过大半天便感到了安莱县, 到了安莱县, 赵柯将赵晚放在百鹤书院, 让她先在这里休息，他送御珩回去并将诗集拿回来。

    赵晚听话的点头，嘱咐赵柯路上小心，又和御珩告别后, 才看着两人离开。

    回顾家村的路上, 御珩问赵柯道：师父可是要和北斋先生一起赶回京城, 亲自揭穿萧云起？rdquo;

    赵柯点头道：这种欺世盗名之辈，我辈读书人羞于此人为伍, 更是不能坐视此人欺骗大众，将所有人愚弄于掌心。rdquo;

    御珩却道：老师何必为了这样的人以身犯险？对方既然敢光明正大的剽窃，估计是有什么依仗吧，老师还是莫要如此, 不如将此事交给弟子, 所谓师父有事，弟子服其劳，这件事合该是弟子来做才对。rdquo;