第一六五零章 认输

    被老师嫌弃了，甚至产生敌对意识了怎么办？

    只有两个办法，一个是认命，一个是认输。

    认命就是放弃抵抗，抱着爱咋咋滴的态度混自己的日子，平时说两句怼两下，受着就行了，毕业之后还能当朋友，多年之后师生聚会，见面了一样的师生情重。

    认输更好理解，浪子回头改邪归正，放弃自己的秉性改正自己的劣行，按照老师的理想和要求，化茧成蝶，通过蜕变脱离困境，在班级中寻找到新的位置。

    除了这两个办法之外，不要妄想找出第三个办法。有的人会想要反抗，这些人以为自己是在反抗老师，岂不知他是在和体制做对，是在和自己的前途过不去。没有学生能让老师屈服，哪怕采取了极端行为让老师感到害怕恐惧，最终倒霉的还是学生自己，他只能越发的被冷落排斥，区别在于从老师的身上扩散到了全班同学的身上。最终的结果不仅是失去了接受教育的权利，连在学校处对象交朋友的社交权利也会消失。更别提多年以后失去同学圈子和人脉上的损失了。

    不过凡事都存在偶然，再绝对的理论也有例外，以上这些道理也一样。

    可我是个理智的人，我不能在成熟的年纪，面对实际的问题时，幼稚的去选择一条明显是错误的路线。

    所以在我察觉到自己的处境堪忧时，我在两条正确的路中选择了一条对我最有利的，就是认输......

    我服了行吧，我向老师举手投降，我一定放弃抵抗好好学习，努力按照老师的要求做好每一件事，争取早日脱离最后一排左手边这个没有前途的座位，重新融入老师统领下的这个大集体。

    安排好了座位，带班先生进行了简单的自我介绍之后就开始上课了。

    他让我们叫它无尘先生，表示这个道号的寓意是不惹俗世烦愁，不犯人间烟火的意思。很清高哦，把我安排的这么好，我信了你的鬼话可以了吧。

    或许是我想多了，可能这就是无尘先生的管理手段而已，他上起课来还是很有些水平的。

    和昨天讲解丹药服食技巧的互动方式不同，在这个正规的课堂上，就是他的一言堂。他捞着修真启蒙阶段干到不能再干的内容，在很短的时间内就让我系统的理解了修真第一阶段感气期的概念和要点。

    这就是百度自学和全日制教学的区别，无尘先生讲的东西和小三儿当初给我查的资料基本一致，可理解的深度差着老大的层次呢。

    我从小到大都没像今天这么认真的上一堂课，不知不觉间两个小时就过去了。

    讲完了所有内容，无尘先生转变了语气，说话的声音变得随和起来，没有了为人师表的威严和穿透力。

    “刚刚的授课中，大家是不是觉得听得特别专心，领悟得也特别深刻？”

    准班长立刻舔上去：“先生讲得好，无论是学识还是技巧。”

    天才发现关键问题：“这间学堂应该也具有辅助教学功能的阵法布置。”

    无尘先生很高兴：“你们说的都没错，为师即使用了从佛门梵音演化来的传声方式让你们更加容易理解，这间学堂也有增加定力平心静气的阵法辅助。”

    原来如此，我说的我怎么那么投入，理解的那么好。不愧是仙侠书院，师资水准和硬件儿设施都这么靠谱。

    无尘先生继续道：“师者的授课技巧和学堂的阵法辅助，其他班级也有，可我们这个班确是重点班级，在相同的条件下想要突出重点班级的成绩和优势，为师想要请教诸位同学，我们应该怎么做。”

    重点班级？难道之前是我误会了，我和小戴树、准班长、天才，还有七名潜伏者这些人设特殊的人被分到了一起，并不是什么对我明目张胆的针对，而是一种必然。这些有背景有实力的人是被学院故意安排到一起的，组成一个精英合集，容易出成绩的重点班级。基础世界大部分学校都也都会这么做。

    相比起来，我也符合精英的条件，光是一个霍家宗亲的身份就足够了。

    准班长再次抢着回答问题：“回先生的话，当然是要靠着我们师生同心，一起创造出学院，乃至书院历史上的最好成绩。”

    天才有自己的切入点：“课堂上书本上的成绩一定要拔尖儿，同时课外的活动和竞赛中，也要争取站在最顶点，这样才能显现出我们重点班级的优势。”

    小戴树也举手发言：“托关系找门路抱大腿更重要。”

    大家都笑了起来。

    无尘先生微笑道：“很好，你们说的都非常对，你们很有可能会成为为师带过的最好的一届学生，很有可能会像你们自己说的，创造出学院乃至书院历史上最好的成绩。”

    受到无尘先生的认可和鼓励，真正的求学者们自然欢欣鼓舞。连我这样混日子的，都觉得很有干劲儿。

    “对于你们，为师没有太多要求，只有两点，一是安心从学，二是一定要团结。既然来到了这里，就不要再去想身外事。既然有缘同学一场，就要好好相处。未来你们毕业之后，无论开宗做祖还是回山门受命，同学间的这条人脉，都至关重要。本院历史上培养出很多的飞升者，对那些大能来说，飞升之际，最可靠的护法之人都是自己的同窗同学，希望大家珍惜这份难得的缘分。”

    师者，传道授业解惑。

    无尘先生这一堂课，把该做的能做的都做了，不愧为重点班级的带班先生。

    下课之后，我主动找到无尘先生。

    在表决心之前我很自然的先捧他一下：“先生讲得实在是太好了，传音术法和阵法辅助很奇妙，但学生还是觉得先生的讲授是最关键的，绝对意义上的听君一席话，不用去读书啊。”

    无尘先生对我的态度异常冷淡：“哼，不仅无礼散漫，还溜须拍马，孺子不可教也！”

    我可不是随便谁都舔的人，听他这么说有些不高兴：“说我无礼散漫我认了，凭什么说我溜须拍马，你对我印象不好，还不能让我说实话啦？”

    无尘先生气道：“还犟嘴不诚实，最后一排左手边的座位从来不在我的传音术法范围之内，那里也是学堂辅助阵法的死角，你根本不可能受到影响，所以你说你刚才不是溜须拍马是什么！”

    厄...怎么会这样，难道我之前听得那么认真学的那么好，全是自己努力的结果？

    拉倒吧，我宁愿相信无尘先生对我无礼散漫溜须拍马和犟嘴不诚实的定义，也不愿接受我有学霸潜力的事实。